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U.M.S.N.H. Año 14/ Mayo - Junio/ No. 81
der a sus contradicciones, a sus paradojas, es ahí
donde se encuentran los desafíos a resolver, bus-
car la interdisciplinariedad, aprender a trabajar
en equipo, de manera colaborativa. Tener clara
la propia visión, entendiendo y aceptando que no
es la única ni la mejor. Solo en el cuestionamiento
constante y multidisciplinario sobre el orden y el
desorden de las cosas, es que podemos contribuir
a mejores entendimientos que sean recogidos por
los tomadores de decisión en la política en sus dife- una Red Unitwin, en la que participan directores de
rentes niveles de incidencia.
¿Qué es la Cátedra UNESCO Vulnerabilidad e In-
clusión Social y qué tan importante ha sido para
ti como profesora e investigadora?
Una Cátedra UNESCO es un dispositivo de
colaboración entre instituciones de educación su-
perior que busca contribuir con el cumplimiento de
las metas de los objetivos de desarrollo sostenible.
Entre los impactos de contribución que se buscan
son: desarrollo de investigación en la materia por
la que fue postulada, en nuestro caso, buscamos
contribuir a las metas del ODS 4.5 que consiste en
la eliminación de todo tipo de discriminación para
acceder a la educación, y del ODS 4.7 dirigido al lo- y estar actualizada para fortalecer su conocimien-
gro de la adquisición de conocimientos teóricos y
prácticos necesarios para un desarrollo sostenible,
lo que abarca estilos de vida saludables, derechos
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humanos, igualdad de género, promoción de la
cultura y la no violencia, ciudadanía, valoración de
la diversidad cultural y contribución de la cultura al
desarrollo sostenible. Es por ello por lo que parti-
cipamos diferentes perfiles profesionales de inves-
tigadores. Tenemos en nuestro haber, abogados,
trabajadores sociales, psicólogos, lingüistas, so-
ciólogos, normalistas.
En un segundo corte, estamos integrando
otras cátedras UNESCO de Argentina, Brasil, Chile,
México, España y Francia.
Saber Más es una revista de divulgación científica
en línea. ¿Qué opinas de esta herramienta para la
divulgación de la ciencia?
En mi humilde opinión, se trata de un noble
mecanismo de alto impacto que nos permite di-
vulgar nuestros estudios para ampliar la cobertura
de influencia ante quienes nos debemos: nuestros
estudiantes de educación superior y nuestra gente.
La gente que, sin haber accedido a estos espacios
formativos, está inquieta y ávida de saber para to-
mar mejores decisiones en su vida, de informarse
to sobre la propia cultura y la cultura de otras lati-
tudes.