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Año 12 /Julio-Agosto/ No. 70 U.M.S.N.H.
de quien la lee, la interpreta y participa en ella. Una
adolescente lee una novela de Harry Potter mien-
tras ve una de las películas en la pantalla de su com- se daba este tipo de experiencias de seres huma-
putadora y googlea a Emma Watson en su papel de
Hermione, a la vez que chatea con sus amigos sobre
la experiencia y busca en internet dónde comprar
una varita mágica. ¡Uf!, y todo al mismo tiempo, y
es algo cotidiano de cualquier momento, en cual-
quier casa.
La novela, la película, la información de in-
ternet y los chats son contenidos, ya que contienen
información compuesta por distintos códigos: con
palabras, con imágenes, con sonido, con movi-
miento. Y la adolescente fanática de Harry Potter
no es dispersa, aunque parezca lo contrario: es ca-
paz de integrar todos esos contenidos. Dicho de
otro modo, es una translectora que ha desarrolla-
do la capacidad de crear significados a partir de la
interpretación de distintos códigos y medios físi-
cos, así como virtuales al mismo tiempo. Y toma
la iniciativa: no solo consume, sino que produce
contenidos. Además, no solo lee o escucha o visua-
liza: construye conocimiento.
Es importante entender que la experiencia
transmedia se da a partir de distintos medios, pero
Coordinación de la Investigación Científica
no necesariamente digitales o tecnológicos. Antes
de que Higgins definiera lo transmedia en 1966, ya
nos frente a distintos contenidos, en la calle, en la
escuela, en la casa, en la plaza pública, en la iglesia.
Desde hace siglos, los seres humanos consumen
contenidos a la vez y construyen conocimiento a
partir de ello en todos estos espacios y en muchos
otros.
Imaginemos que caminamos en medio del
mercado prehispánico de Tlatelolco. Alrededor de
la plaza hay piedras grabadas con dibujos que cuen-
tan la historia de los dioses y otras con la descrip-
ción de rituales; se oyen los gritos de vendedores
que venden carne de venado e iguana; hay aves en
jaulas de carrizo que cantan; grupos de personas
conversan sobre temas del momento. Estamos cru-
zando en medio de todos estos mensajes, y todo lo
apreciamos al mismo tiempo, se suman las pala-
bras con las imágenes, los sonidos y el movimiento
de animales y personas.
Y con todo eso construimos una idea de qué
es el mercado, qué significa para nosotros. Es una
experiencia transmedia donde se amplía el signi-
ficado del mercado como lugar de compra-venta
Imagen de Alexa en Pixabay
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